<acronym id="2ca8a"><small id="2ca8a"></small></acronym>
<acronym id="2ca8a"><center id="2ca8a"></center></acronym>
我要投稿   新闻热线:021-60850333

[浦东]福山外国语小学:线上教学“精细化”数学思维“深度化”——数学项目组参与浦东新区第14周教学展示活动

时间:2022/5/25 0:14:47

来源:上海市浦东新区福山外国语小学        选稿:东方网教育频道 陈乐 徐甦敏

五月的风,充满了笑脸,照耀着每一朵花,用希望的手敲打着湛蓝的天空。转眼,线上教学已过了两月,如何在线上课堂中做好赋能增效,精准开展教学工作,一直是福山教师在努力前进的方向。

5月17日下午,福山外国语小学数学项目组的殷琳老师和李旖文老师在新区教研员沈老师的指导下,于第14周区级教研活动上展示了三年级《长方形、正方形的周长》前两课时的线上教学,高质量、有智慧的线上课堂教学得到了教研员的肯定和高度评价。

WDCM上传图片

构课时划分贴生活情境

备课初期,对《长方形、正方形的周长》前两课时进行了不同于空中课堂的课时划分,重构了两堂课的教学内容、目标和重难点。同时,在教学情境的创设上,更加贴近学生疫情期间的居家生活,引发学生学习的兴趣。

WDCM上传图片

理图形特征探周长算法

良好的开端是成功的一半,复习导入能唤醒学生的探究意识,提高课堂教学的有效性。在李老师《长方形、正方形的周长》第一课时教学伊始,就从生活中的物体出发,带领学生温习梳理长方形、正方形的图形特征,为后续教学开展做好铺垫。

WDCM上传图片

WDCM上传图片

在新知新授时,李老师注意引导提问,提倡自主探究。在各环节的呈现方式上,多以问题出现,让学生独立思考并探究不同的周长计算方法,后组织交流分享,使学生在观察比较中感知数学求简的魅力。

WDCM上传图片

WDCM上传图片

在巩固练习时,李老师尝试深化教材,提高课堂效率。对例题进行补充和深化,对习题进行有选择的拓展,旨在帮助学生通过探究、总结归纳出长方形和正方形的周长计算公式,并能熟练应用,同时辨析周长与面积的不同。

WDCM上传图片

WDCM上传图片

同时,李老师将评价贯穿始终,培养综合素养。以五维自评的形式呈现,重点培养学生的观察、计算能力、能力、表达和思辨能力。让素质教育在日常课堂教学中落地生长。

WDCM上传图片

WDCM上传图片

借数形结合助思维发展

殷老师带来的《长方形、正方形周长》第二课时,旨在进一步加深理解平面图形周长的含义,让学生通过动手“画一画,算一算”,动脑“看一看,想一想”的策略,培养学生的空间观念和语言表达能力,并使学生熟练灵活地掌握计算规则图形,拼合图形和不规则图形周长的方法。

WDCM上传图片

复习巩固阶段,殷老师以表格的形式呈现,既快速复习上节课的内容,又清晰凸显已知量和要求的未知量,更好得为“公式变形”知识点做了铺垫。

WDCM上传图片

新知探究阶段,殷老师引导学生从生活原型中提炼整理出有效的信息,已知周长,求长、宽,随后由“地砖”生活情境引入,求拼接后图形的周长。通过“数形结合”,将抽象复杂知识转为直观形象图形,有效改善以往过于单调枯燥的数据推理分析等教学模式,实现真正意义层面的高效教学。

WDCM上传图片

WDCM上传图片

WDCM上传图片

巩固练习阶段,殷老师设计了多元化的周长练习,探寻长和宽的变化对周长的影响、求解L型图形的周长以及知周长画图形。通过多种解题策略,拓展学生思路,有利于建立学生的空间想象力,发展数学思维,渗透思辨能力。

WDCM上传图片

现精彩课堂述教学设计

WDCM上传图片

WDCM上传图片

两位老师灵活运用信息技术,将教学内容录制成20分钟的线上课堂,以师生多元互动的形式呈现,提升学生线上学习的专注力,增强参与感。同时,也将教学设计时的思路、思考进行阐述,与新区数学老师们共同探讨,努力做好线上教学“精细化”,数学思维“深度化”。

WDCM上传图片

WDCM上传图片

在后续的线上教学中,福山数学项目组的教师们将会继续凝心聚力,不断钻研,以团队的合力共研共学,为数学学科在线教学工作蓄力护航,撷英采华,戮力前行。

02彩票