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[闵行]七宝实验中学:职业体验 云享未来——灯光的设计与调控

时间:2022/5/17 17:16:55

来源:上海市七宝实验中学        选稿:东方网教育频道 陈乐 刘俏

停课不停学、离校不离教,为丰富学生的社会实践,引导学生认识职业角色、了解职业特点、培养职业兴趣、初步形成职业规划的意识和能力。2022年5月15日我校六年级学生在家进行了由上海出版印刷高等专科学校老师主讲的“灯光的设计与调控”的线上职业体验课。通过微课、电子教材、实训、作品展示、灯光模拟编程等形式,让学生初步了解灯光师的工作与职业,激发对灯光艺术的学习兴趣。

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通过“灯光的设计与调控”课的学习,学生对舞台效果中的灯光使用有了清晰的认识,同样一个舞台,不同的灯光使用呈现的效果绝对是大相径庭的。灯光的使用就像一位舞者给表演增添了美轮美奂的效果。下面让我们看看学生在课程学习中的感受吧。

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学生感悟

《灯光设计与调控》体会

六(1)班 张殷瑛

这节直播课,亲爱的吴老师为我们讲解了关于灯光设计与调控的知识,并且我和同学们也实际操作了一下,亲身体验到了灯光的神奇,十分有趣!

首先,老师给我们欣赏了各种拥有灯光照耀下的歌剧、电影等的图片。一个灯光的变化就能表达出不同的人物形象,身边随手可得的灯光,竟然还有这个奇妙的作用,让我叹为观止。通过老师的讲解,我才知道原来操控着灯光的人是:灯光师。这是我第一次听到有这个职业。他们利用各种专业的灯具,根据不同图像的艺术风格的需要,创作出各种“光影效果”,在他们的手中,平凡的灯光总能妙笔生花,为观众们带来更好的视觉效果。

其次,老师还给我们解说了强光,柔光的区别以及它们是如何形成的。通过一块平平无奇的泡沫板,就能使人物脸上的光更加柔和,从超模般的立体轮廓,摇身一变,成为花丛中的小仙子,自然又梦幻。

然后,老师给我们详细的说明了“三点布光法”的奥妙。三点布光,又称为区域照明,一般用于较小范围的场景照明。三点布光,顾名思义,分为三点:主体光、辅助光与轮廓光。

说了这么多知识,我们也亲手实践了一下,使用一盏灯具拍摄7张不同光位的人物照,分别为:正面光、正侧光、侧光、侧逆光、正顶光、逆光、脚光。这是拍摄中常用的7种光位。我拿着台灯,亲自体验了灯光师的不易,很难把控光位的准确性,但困难的同时,看着我所操控的灯光照射出不同的形象,又难隐自豪。

那在黑暗中猛然亮起的灯光,照亮了人的脸庞,照亮了人们的心房。

职业体验课观后感

六(2)班 王楚宜

今天,我和同学们体验了一节灯光设计与调控的职业体验课。灯光一项很奇妙的技术,它可以通过调节将同一个物体呈现给观众不同的视觉效果。课堂一开始,老师给我们看了一组摄影图片,这组图片上的主要角色都是一位外国球星。我们观察到,这组照片拍摄的主题虽然是同一个人,但是有的照片看起来活泼;有的照片看起来严肃;有的照片看起来压抑;有的照片轮廓清晰可见;有的照片轮廓模糊不清。这就是灯光调节的神奇之处,同样的一个物体却可以给人以不同的感受。通过上下左右的打光,物体的亮度发生改变,给人的感觉也发生改变,这便是灯光的第一个神奇之处。

灯光的第二个神奇之处就在于灯光的设计,光可以是手电筒中的亮光,也可以是鸟巢等大型舞台的排光。灯光通过形状、大小、颜色的变化,也可以变成一件绚烂夺目的艺术品。老师给我们展示了几张有关灯光的艺术作品,其中我印象比较深的是一张背景是纯白的灯光作品:一缕缕灯光从天花板上打下来,像丝线一样交织在一起,配上温暖的橙色灯光,就像从天上垂下来的一样。我们的春晚舞台上也有灯光的运用:制作组用一块巨大的屏幕铺在春晚舞台的地板上,屏幕上的画面配合演员的动作变化,实在是让人叫绝。

光就在我们每个人的身边,灯光技术不仅适用于拍摄电影大片,现在的短视频也同样会运用灯光技术。灯光的运用在生活中很常见,我们要多花些时间观察身边的光,小到一朵花在一天里的变化,大到电影和各类MV,都可以帮助我们练成一双发现美好的眼睛。

观后感

六(3)班 许梦涵

这个周末,我学习了灯光设计与调控。我原本对设计就比较有兴趣,但是我却对设计一点都不理解。经过这次学习,我觉得我对立体灯光方面有了基础。我知道了灯光在不同的角度拍摄出来的效果也不同,用布等一类的材料放置灯光前,光照在人上,会变得非常柔和。

我想,如果把灯光和科技结合到一起,那么,灯光装置在艺术中是否存在这样一种“美的理想”,人们可以在体验科技展示的同时,发现灯光装置艺术作品本质上对于“美”的感受,从而使得灯光装置艺术作品完整的展现在人们的视角中。这不仅仅是多维视觉体验上的感受,同时表现出艺术家在技术与艺术理念上的契合,让创作者们随心的表达感悟。在当今科技推动灯光技术不断发展的时代背景下,灯光装置艺术已不可逆转成为视觉艺术的重要组成部分,光影艺术的形式也不再仅仅局限于绘画与建筑,灯光装置成为表现光影的一种新形式。灯光艺术不是推起来就亮,拉下来就灭那么简单的。它不仅仅要涉及到环境的变化,人物的变化,故事情节的变化,光色的运用。运用灯光技术在舞台的画布,所描绘成所需要的美。无论是大型演唱会、综艺晚会,还是小型音乐晚会,用灯光效果渲染气氛,制造现场效果,具有不可替代的作用。

所以,灯光有非常多的用处,对我们来说,灯光这门技术非常重要。世界万千,需要我们去一点点地去探索和掌握。特别感谢吴老师,让我们看到了专业的灯,学习到专业的灯光知识。

灯光设计与调控课程体会

六(4) 吕汐谣

相信许多人都看过北京冬奥会绚丽的开幕式。精彩的表演引人拍手叫好,可最令人眼前一亮的,莫过于那像魔术一样变幻莫测的彩色灯光了。这些灯光的加入,使得表演更加完美。

就在今天下午,我观看了灯光设计与调控课程,学习并了解了一些有关灯光的知识,只觉得神奇不已。

在整节课程中,最重点的部分就是基础的“三点布光法”了。它来源于荷兰光影画家伦勃朗的作品中。这种布光法使得人或物更加有层次感与立体感。

顾名思义,“三点布光法”,主要由三个光源组成,分别是主光源,辅光源和轮廓光。

主光源,是三个之中最亮的,打在模特左或右45°位置,中心打在模特的肩或脸上。打上主光源后,模特脸上会有四分之三亮部和四分之一暗部,这会使得模特太过“硬”。因此,有“补光”——辅光源。辅光源,一般是用反光板对主光源进行反光到模特主光源的另一边,也打在45°位置,只不过是在另外一边。轮廓光,又称“发光”,一般是用螺纹聚光灯放在模特后方,高于摄像机的位置,起到将模特与背景分离的作用,增强了空间感。

除此之外,我还了解了如何将硬光转化为柔光,光的柔硬取决于光源面积大小以及另外一个布光法——“书式布光”等知识,让我们更加了解了灯光师这个职业与灯光的原理等等,令我对灯光产生了极大的兴趣。

当然,正如课堂中所说到的,打光的技巧需要通过实际操作积累经验而得。我认为,所有事都是这样,毕竟有一句名言道:“实践出真知”。

“灯光设计与调适”职业体验日的心得体会

六(5)班 黄奕凡

5月15日下午,学校组织我们参加了职业开放日体验,开放日上由吴鑫婧老师讲授《灯光设计与调适》的直播课。

吴老师以灯光设计案例为载体,通过设计领域、作品展示、灯光模拟等形式,激发学生们对灯光艺术的学习兴趣。

课程介绍了灯光的应用领域,如舞台剧、音乐节、大型活动、电视节目等。在北京冬奥会开幕式上,当巨大的LED地屏升起,当“蒲公英”的种子悠然飘散、当“黄河水”倾泻而下,通过影像和激光互动,上演了一场美轮美奂的视觉盛宴。

灯光在生活中也有着广泛的应用,例如节能灯、硅光电池、防伪标志、皮影戏、车上的防雾灯等,建筑照明等。如闻名遐迩的外滩建筑群灯光秀,璀璨闪亮让人着迷。

吴老师讲述了电影灯光师布光的场景,如何使人物画面丰富,从而突出立体感和层次感。重点介绍了伦勃朗先生创作的“三点布光法”,如何用精确的三角立体光勾勒人物轮廓,让其余部分隐藏于光暗之中。深入浅出的线上讲授,让我们了解“三点布光法”的光线构成,掌握三点布光法的操作方法,并能够运用三点布光法进行现场布光。

通过本次职业体验日,我们了解了灯光的设计专业领域,灯光师职业工作内容,灯光运用的小技巧,激发了同学们对于光学领域的浓厚兴趣,启示了用心发现美、感受美、领悟美,提升了七宝学子的审美领域,让我们以生活为源,撒播美好的种子。

灯光打光课程学习体会

六(6)班 董昀桢

今天我们受学校的邀请来到了灯光打光的课程学习,不仅学习了“灯光”的理论知识,而且实践感悟了真实“灯光”的打法。

灯光仿佛一个魔术师,它甚至可以把一个相貌平平的女孩变幻成不同“个性”的模特。在主光灯的映射下,这个女孩成了可爱的“萝莉”;而到了后侧光灯的时候,和原先一样的女孩就成了冷酷的“拽姐”。这足以可见,灯光是如此的变化多端,单讲它的灯光种类就有成百上千种,更不用说它从什么地方打光或是什么时候打光了。

灯光犹如一个美丽的舞者,它给表演增添了美轮美奂的效果。在2022北京冬奥会的开幕式上,灯光发挥了它美丽、无与伦比的作用。从鸟巢顶部打下的LED灯光,映衬在收取LED光源的地上,伴随着鸟巢里各国代表团的出场,2022北京冬奥会正式开始!这不仅仅是属于中国的中国美,更是向着世界呐喊:“这是属于我们中国的科技!”这场冬奥会开幕式也毋庸置疑地被记入奥运会的史诗里。

灯光好像一位指挥,有时候,一场表演或许并不需要物件来支持演员的表演,但是一定需要灯光。在一场表演中场景的变化,或许不用幕后的助手上场切换或搬运物件,用灯光足以可以将环境的切换和气氛体现的淋漓尽致。之前我看过一场表演,那场表演没有用物件,只是用了灯光投影的效果,将女主到底如何漂流、在花园漫步或是在太空中自由行走的场景映射了出来。这时候,灯光就显得无比重要了。

讲了理论,截下来就是时间操作环节了。我让爸爸妈妈帮忙扶持着相机,运用老师上课讲的理论从不同角度去模拟光的路径。我们乐在其中,也亲身体会到了“光”的重要性。

总之,打光的学习不仅需要理论,更需要实践去充实它。打光这项课程使我快乐!

观看课程体会

六(7)班 伍镜润

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神奇的灯光

——灯光设计与调控课程体会

六(8)班 张昊铭

灯光,随处可见。但在灯光设计师的手中,灯光便有了魔法。在观看了灯光设计与调控课程后,我了解到了灯光的神奇。

光是人类既熟悉又神秘的物质,人的生存离不开它。同时,灯光在城市夜景景观环境,大型舞台和影视动画等方面都极其重要,灯光不是简单的照亮,它可以营造氛围感,也能够引发不同的心情和情绪,塑造具体的视觉传达手法和形式。

通过老师的讲解,我了解到光的一些知识,在调节作用下,光能改变亮度。不同亮度的光照在物体上以后,视觉中的感受是不一样的。光是有颜色的,而且每一种颜色又有不同的饱和度,致使各种光色又有了更多的色状态。各种色光照在物体上即改变了物体原有的颜色。一个物体在各种色光下,出现了各种视觉感像。光的角度:光从各种角度向此物体分别照射,就出现一个一个互不相同的被照状态。我们把它们称为一种视觉的感像。在现代高科技的作用下,光有了更多的艺术表现元素。在表现中,光除了在物体上形成无数种视觉感像,还可以在物体上甚至在无物体的空间形成光影形象。光在掠过空间时又可形成看得见摸不着的光束,光束又成了灯光设计师们在展现时空画面的影像。

通过对灯光的设计与运用,才诞生了各种充满艺术表现力的作品,比如北京冬奥会的开闭幕式、各种优美的舞剧与话剧,甚至对于光线的运用也同样出现在了绘画作品中。光成为了艺术,我认为光对于美学与艺术起到的影响是巨大的,在现代高科技的作用下,光不仅为我们带来了便捷,还有了更多的艺术表现元素。可以说,神奇的灯光照进了生活,也照亮了艺术。

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