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在日喀则市上海实验学校，朱凯干了不少“开先河”的事：比如，推进信息化教育；在初中部开设心理健康教育课程，并构建学生专题讲座、个体咨询和班主任心理工作培训体系……
在雪域高原，陈杨明深知一名上海90后党员教师的责任与担当。他希望将上海教育的德育、科技、社团、信息技术等品牌项目带到日喀则，促使当地教育理念、管理方式和课堂教学方法进一步发展。
当前，全球科技创新进入空前密集活跃期，特别是新一代信息技术加速突破应用，推动新一轮科技革命和产业变革重构全球创新版图。人工智能作为新一代信息技术的战略重点之一，近年来获得长足进步，给经济社会发展产生了重大而深远的影响。
1952年，郭文安成为华中高等师范学校（华中师范大学前身）教育系第一届学生，与华师结缘。从1956年毕业留校任教到2021年在桂子山上迎来他九十华诞，屈指算来，老人已经在这里工作生活了69年。69年间，他甘为人梯，辛勤培育学生；他脚踏实地，认真做好科研；他笔耕不辍，一生精心编撰《教育学》教材。
“我这一辈子，就做一件事，能把童年时期的梦想付诸现实，是很幸福的。”1936年出生的刘永坦，比世界第一台实用雷达晚“出生”一年，他却用一生追赶乃至领跑世界雷达技术的发展脚步。
“先生始终以国家发展为己任，不仅在天文学领域作出了卓越贡献，还为青少年科技人才的发现和培养拼尽全力，直至生命的最后一刻。”回想起不久前代表恩师王绶琯先生出席“德耀中华——第八届全国道德模范颁奖仪式”的情景，国家天文台研究员韩金林动情地说。
